“同学们，休息吧！”德州味儿十足的口音满载着笑意进了教室。已是亥初，静谧的气氛中，聚精会神的同学们从创作中回被换回了现实：哦，李景勤老师来了。李老师的语言特有煽动力，只要他在教室，就能听到他不断地品评这个同学的作品如何精彩、那个同学的创作多么优秀，他真是一个善于发现同学优点、因材施教的好老师；经过这两天接触，我发现他身上非常值得我学习的地方是：认真扎实、尽职尽责，用风趣幽默、分量十足的授课激发学生的激情。这不，晚上9点多，楼门都要关了，一大群吃过和没有吃过晚餐的同学还在兴致勃勃地搞着陶艺创作；这是一群来自全省各地市不同学校的骨干教师，年龄多在30-40多岁，不再像大学生们生龙活虎、精力充沛，但满满一天的课下来，同学们还是舍不得休息，原因就在于被李老师激发出来的创作激情——叫人欲罢不能呵！陶艺是近几年流行起来的一种新的课型艺术；因为美术教师们多数在上大学时没有受过这方面的熏陶，平时的动手操作机会也少，在实际授课中，还没有形成完整、熟练的教学思路，德州学院院方安排的这个课题正好切中实际，起到了一个很好的引导帮助作用。在这个课题的学习中，从泥料的选择、作品的构思设计、陶艺制作技法的学习运用，李老师都做得细致体贴，并运用风趣的语言、适时的点拨，充分展示陶艺课的特点，培养人的发散思维，开发了创造力。同学们的优秀作品层出不穷，既能表现生活中的风俗和风貌，又能间接表现人的思想和感情，作品风格或流丽生动、热烈奔放，或凝重清雅、独具神韵，真是让人流连忘返、赞叹不已。印象中，觉得同学们的作品个个都很棒；特别是几个表现人物的作品，造型夸张、形态生动，好像大家都学会了运用各种几何形体、点、线、片、肌理来塑形表现，不管做的是小孩子、还是老头儿，或者是优雅的女性，都充分运用了陶泥的可塑性，通过老师们灵巧的指尖，传达出心中对生命的感悟、欣赏与享受，真是收获满满。也有几个同学的作品表现扎实的形体，如青岛四十四中的刘德明老师，通过一个男性上臂及胸肌的塑造，强悍地展示出男性形体的健美，正如作者本人，让人敬佩。除了表现人物，同学们还尝试了许多优美的动物造型，从各种层面挖掘了现实中的美，让人留恋忘返。如沾化实验中学李建勇老师做的狐狸、济南历城六中刘莉莉老师再现的天鹅，还有其他表现青蛙等的作品，都生动展现了各种动物的神韵及作者的审美感情，好棒！难怪杨平主任到教室看后，连连称好，筹划着要给学员们办一期作品展。德州学院从领导到老师，个个都认真务实，真是让人感动，更值得我去学习。美来自于生活，陶艺课因能充分调动十指的使用与配合，开发人类的创造性思维意识，挖掘内心深处纯真的美感，确实非常适合中小学学生体验。从德州学院李景勤老师身上，我不光学习了一些塑形方法，更学到了他的授课激情、认真负责的工作作风。相信回自己单位后，我会带领老师们更好地开起我校的陶艺课，努力开发陶艺艺术的美育作用，让我们的学生也能像我们一样爱上陶艺，并学会运用陶艺艺术表达出对生命的热爱。谢谢德州学院的陶艺课。谢谢“china”给我的快乐。